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“..大學的發(fā)展應面向構(gòu)建人類命運共同體，將自身發(fā)展的小邏輯融入主動服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的大邏輯。”廈門大學張宗益校長表示。在11月28—29日在線舉辦的2022年中日大學科技創(chuàng)新論壇（原中日大學展暨論壇）上，21位中日大學校長就“后疫情時代如何建設....學科和..大學”等相關話題展開熱議。

版圖重構(gòu)推進高教資源新一輪調(diào)配

本世紀以來，東亞和東南亞地區(qū)高等教育規(guī)模占..高等教育規(guī)模的比重已經(jīng)從2000年的24%上升到2020年的33%，開始成為..高等教育在學規(guī)模..大區(qū)。伴隨著高等教育的東升西降，..正迎來建設..重要人才中心和創(chuàng)新高地的亞洲時代，高等教育作為科技創(chuàng)新人才的重要結(jié)合點，如何合作共贏、增強..間互信、促進..性的創(chuàng)新合作是中日兩國高等教育面臨的共同挑戰(zhàn)。

“GL-CoRE..合作研究教育項目是我校的創(chuàng)新合作項目之一，聚集了來自全..的..研究者?！北焙５来髮W校長寶金清博先生介紹，“該項目在大數(shù)據(jù)、人獸共患病、北極研究等八個領域，與斯坦福大學、墨爾本大學和牛津大學為首的..研究機構(gòu)以及相關研究人員開展合作，并將知識轉(zhuǎn)移到研究生教育，傳授解決..性問題的專業(yè)知識，為未來培養(yǎng)年輕研究人員?！?br />
思考對可持續(xù)發(fā)展有重大意義的領域

“碳中和是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，對作為基礎研究主力軍的高校提出了非常高的要求?！蹦戏娇萍即髮W薛其坤校長表示，“全..任何..大學必須要思考對人類、對生存可持續(xù)發(fā)展都有重大意義的領域，同時部署學科和人才培養(yǎng)計劃，高等教育必須緊緊圍繞這個重大變革，當好碳中和的先行軍?！?br />
發(fā)揮融合匯聚效應讓創(chuàng)新人才充分涌流

當前的科技創(chuàng)新需要..大學充分發(fā)揮科技..生產(chǎn)力、人才..資源、創(chuàng)新..動力的融合匯聚效應，讓創(chuàng)新人才充分涌流。廈門大學張宗益校長在報告中表示，..大學應打破區(qū)域、學校、學科、教育形態(tài)間的壁壘，以更多..性大學聯(lián)盟、專業(yè)性大學合作組織、..大科學計劃等形式推動持久穩(wěn)定的融合式創(chuàng)新與合作，重塑..大學的創(chuàng)新生態(tài)。

2010年，日本科學技術振興機構(gòu)開始在中日兩國舉辦中日大學展暨論壇，自2017年起中國..人才交流協(xié)會與日本科學技術振興機構(gòu)合作，務實推進中日大學開展產(chǎn)學研聯(lián)合研究、科技人文交流和人才交流，先后在中國多個城市舉辦多場論壇活動，與會中日各界代表人數(shù)達5000余人次，為中日兩國實現(xiàn)更寬領域、更高層次的互利共贏合作作出了貢獻。
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